Hablemos de...
por Luis A. Pérez Benítez
Columnas Anteriores
-
En directo 21/05/2013 -
La grandeza de ser mujer 14/05/2013
-
'La Bestia' 07/05/2013
-
Miopía legislativa 30/04/2013
-
-
La princesa Aiko, hija de de los príncipes japoneses Naruhito y Masako se rehusaba a ir a la escuela el año pasado por ser víctima de maltrato escolar; el presidente de Estados Unidos de Norteamérica, Barack Obama, en una reciente conferencia en la Casa Blanca denunció públicamente haber sido víctima de bullying en su escuela cuando era niño, porque adicionalmente a su color "las orejotas que tenía y mi extraño nombre de pila me hacían un objetivo obligado para maltrato escolar", afirmó Obama. Estudios internacionales muestran que un tercio de estudiantes de entre 13 y 15 años aseguran haber sufrido maltrato escolar por lo menos una vez durante el mes inmediato anterior de la encuesta. En Lituania, el 63 por ciento de estudiantes reportaron haber sido molestados por sus compañeros de clases mientras que en Polonia el 29 por ciento sufrió de bullying. En Suecia un 15 por ciento de niños afirmaron haber sido molestados en tanto que en Dinamarca -con dinámicas sociales, educacionales y económicas similares- la incidencia es de casi el doble.
Wendy Craig, profesora de psicología de la Universidad de Queens en Kingston, Ontario, Canadá, y líder en investigación en el tema, ha analizado las razones que llevan a la aparición del bullying en las escuelas de otros países y culturas, y afirma que es muy claro que en regiones sometidas a violencia, guerras, revoluciones o con criminalidad organizada, las actitudes agresivas y violencia extrema son parte de la cotidianidad de niños y jóvenes lo que explicaría por lo menos en parte que el fenómeno de agresión escolar se esté incrementando en todo el mundo y México no es la excepción. En la ciudad de Bulawayo, Zimbabue, donde la intriga, traición e intimidación han sido la norma de vida por décadas, el 70 por ciento de los niños entrevistados afirmaron haber molestado a otros niños en sus escuelas o bien haber sido atacados reiteradamente por sus compañeros.
¿Por qué Canadá sin problemas de guerra ni violencia extrema está sufriendo el fenómeno? Quizás la razón sea por la llegada multitudinaria de niños y jóvenes inmigrantes asilados que provienen precisamente de países en guerra sometidos a gran violencia y a la existencia de mafias y creciente criminalidad en ciudades como Vancouver. Otro de los factores que influyen es el llamado "estatus" según afirma Pernille Due, investigadora del Instituto Nacional de Salud Pública de la Universidad de Copenhague, porque la víctima de bullying casi siempre es alguien con baja estima personal debido a su situación económica o cultural diferente a la de sus agresores del grupo, variando las causas que definen dicho estatus en las diversas culturas de los países del mundo.
En Japón el bullying -llamado "igime"- tiene características especiales y se da en contra de los niños o jóvenes que no se comportan o actúan como la mayoría de sus compañeros por lo que son condenados al ostracismo debido entre otros aspectos a que las escuelas japonesas basan principalmente su sistema educativo en los principios de conformidad y homogeneidad de grupo. Luego entonces si un niño japonés no logra entrar e integrarse a la dinámica de su grupo ni se ajusta a sus estándares, termina siendo humillado en forma deshumanizada y colectiva, existiendo casos en que todo el salón de clase se pone en contra de un alumno quien puede terminar suicidándose. No obstante la gravedad del problema en la actualidad son pocos los países que tienen legislación para regular y penalizar el maltrato escolar.
Sin salvarse de la presencia del problema, Noruega y Dinamarca tienen los índices más bajos en bullying del mundo debido a que hacen campañas nacionales permanentes en su contra, según afirma Wendy Craig, pues los esfuerzos hechos por estos países y que comenzaron desde 1980, han reducido el bullying en un 50 por ciento; sin embargo, este tipo de campañas desgraciadamente no se han repetido en otros países. Actualmente cientos de investigadores, maestros, psicólogos y funcionarios gubernamentales de educación de diferentes países del mundo expertos en el controvertido tema, coinciden en que para prevenir el bullying es necesario que se ataque en forma permanente, bajo la perspectiva de que se trata de un problema de conducta generalizada de los países que la sufren y que afecta la salud física y psíquica de los niños y adolescentes del mundo, por lo que debemos cambiar nuestros códigos de conducta colectivos que demuestran hoy en día estar equivocados. Hasta pronto.
Opiniones de Lectores
Bullying Alejandro Castro Santander , 13/07/2011 20:10 [+2] Debemos ser más serios en la investigación. La mayoría de los estudios no coincide en los criterios ni en el instrumento.
Es muy dificil realizar comparaciones válidas. Molestar, ser atacado, ver que molestan a otros, en las cifras aparecen de una manera, pero cuando se habla con los alumnos ellos aportan información muy significativa que ayudaría a la prevención.
Creo que hablamos demasiado de los niños y muy poco con ellos.
Alerta al Moderador [ responder ]
